北京2016年2月18日電 /美通社/ -- 近年來，在線教育領(lǐng)導品牌51Talk無憂英語發(fā)力英語在線外教培訓，精心研發(fā)1對1在線互動平臺，優(yōu)選外教優(yōu)秀力量，使學習者沉浸在純正的英語環(huán)境中，并為學員提供可靠的學習保障。相比于傳統(tǒng)的線下英語培訓，許多青少年在51Talk收獲了更多的知識、口語的提升等全方位提高。下面案例中的楊楊就是實實在在的受益者，現(xiàn)在，在51Talk無憂英語上課已經(jīng)成為了他生活中不可或缺的部分。
下午是三年級的科學課期末考試，爸爸開車送楊楊去學校，楊楊在爸爸的車里絲毫沒有緊張，手舞足蹈地自言自語：“Hamburger是豬肉漢堡，雞肉漢堡是Chicken Burger，牛肉漢堡是Beef Burger。媽媽，考試結(jié)束你帶我去吃Chicken Burger好不好？”媽媽無奈地笑了：“你看你說什么都能往漢堡上扯，晚上和外教老師上課一定要講吃漢堡的事兒了！”一家人說笑間已經(jīng)到了學校門口，楊楊已經(jīng)飛速跑下車沖進了校園。
這個把英語當作生活中必不可少的元素的孩子其實并不是個天賦異稟的神童，或者每天頭懸梁錐刺股苦練英語口語的苦行僧。楊楊的英語學習之路充滿了波折和奇遇，也像很多同年齡的孩子一樣，經(jīng)歷了困難和瓶頸。
如何從一個頑皮的“熊孩子”變身成為自覺自愿學習的英語小“學癡”，甚至被同齡孩子們羨慕好奇地稱之為無所不能想說英語就說英語的“外星人”的呢？這里有著楊楊和51Talk無憂英語不得不說的故事。
“1對1的形式讓楊楊口語迅速提高，成就感和滿足感是他較大的動力”
今年八歲的楊楊的英語學習之路開始于四五歲，雖然起跑快，但是開始的感覺是“鞋子沒穿對”。父母為楊楊選擇了線下培訓機構(gòu)，而生性活潑的楊楊根本沒法靜下來，甚至一次在臨下課前和同學打鬧被爸爸“活捉”，有了第一次挨打的經(jīng)歷。然而“家有熊孩子初長成”，本質(zhì)還是在于頑皮背后的潛能沒有被挖掘。黑臉之后，爸爸媽媽開始思考，二十多個人的課堂，孩子沒有什么開口的機會，不認真的習慣自然慢慢養(yǎng)成。如何從根本上改變呢？唯有找到合適的學習方法，盡較大可能挖掘孩子的潛能。
楊楊的媽媽認真研究了許多英語學習論壇，堅定地認為重要的是讓孩子有開口的機會。于是，媽媽幫楊楊找到了一位線下1對1上課的外教，幾個月下來，孩子的口語成績明顯提高，但是成本太高了，頻率也不夠。一個星期一次課，一次只有一個小時，這樣長的間隔時間，遠遠不如每天說英語提高得迅速，而且還要付給外教高昂的授課費和交通費等。后來外教回國了，楊楊的媽媽開始重新尋找，這一次，她將目光瞄準互聯(lián)網(wǎng)。
經(jīng)過多方比較，楊楊媽媽最終鎖定了51Talk，并給楊楊購買了1年有效期的課程。楊楊在51Talk的學習效果遠遠超過了父母的預期。雖然每天只有半個小時的時間，但是改變一天天發(fā)生。性格開朗的楊楊特別喜歡和人交流，在課堂上和網(wǎng)絡那頭的外教溝通根本不愁找不到話題。經(jīng)歷了開始適應性的“說+比劃”過程，兩個月后楊楊已經(jīng)能夠滔滔不絕地和外教交流了。前三個月還陪著楊楊上課的媽媽有的時候聽過楊楊說出來的英語句子和詞匯，驚詫不已。慢慢的，楊楊的英語口語實力大增，在學校也被老師多次表揚，明顯比同班同學出色不少。
有一件小事讓媽媽至今感動不已。那是楊楊在51Talk學習的第二個月，有一天，媽媽帶著楊楊出門，一推門看到雨水順著屋檐滴下來，“It is raining.”楊楊脫口而出。媽媽永遠忘不了那天的場景，那是楊楊長這么大以來第一次自然而然主動用英語表達自己的見聞和心情，像在使用母語一樣脫口而出。
當然，后來脫口而出說英文已經(jīng)成為了楊楊生活中的常態(tài)。楊楊的媽媽認為，為孩子營造一個適合他自主探索的環(huán)境，通過適合他的感官刺激、環(huán)境熏陶潛移默化地影響他們，激發(fā)他們的天賦潛能，比強迫孩子背英語單詞要有效很多，她也為自己找到這樣正確的教育方法而感到驕傲：，“其實孩子都差不多，但是之所以幾年之后有差異，就完全在于家長的選擇。先有優(yōu)秀的學生家長，才有優(yōu)秀的小學生，這句話我覺得說得特別對。很慶幸，我?guī)蜅顥钫业搅?1Talk。”
“楊楊學習英語的目的不是為了考試，而是去了解這個世界”
談及如此重視楊楊外語學習的原因，媽媽略帶羞澀又不失驕傲地說：“我非常喜歡英語，當年是自己自學考過了四、六級，雖然自己讀研的夢想沒有實現(xiàn)，但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)當時學的很多東西都用在了孩子身上。”其實媽媽對楊楊的影響又何止這個方面呢？無論是熱愛中國文學，或者看英語原版小說，楊楊都遺傳了媽媽的好基因。而喜愛生物愛做標本、熱愛天文買望遠鏡，這些似乎又和理工科出身的爸爸密不可分。更為重要的是，英語學習幫助楊楊打開了認識這個世界的窗。
楊楊在51Talk喜歡上Free Talk（自由會話）這門課程，他在課上和老師分享自己做鹽切片的過程，看到龍卷風的經(jīng)歷，讀英文小說的收獲，耐心傾聽并積極反饋的外教老師幫助他更勇敢、自如地表達自己。而另一方面，國外的老師也讓楊楊看到了外邊的世界是如何精彩，無論是老師本國的文化風俗，還是老師自己的經(jīng)歷分享，都幫楊楊打開了一扇又一扇的窗，拓寬了視野。媽媽尤其記得前段時間圣誕節(jié)，為了準備和外教老師晚上的會話，楊楊花了幾天時間一直在找圣誕節(jié)的信息，課上和老師的互動也讓楊楊有了一個難忘的圣誕節(jié)。
很多家長非常強調(diào)孩子上英語課程要按照教材來，但是楊楊媽媽不以為然。“學習語言不也是為了交流嘛，我覺得在51Talk的平臺上老師介紹一些他們那邊的好玩的、好吃的，也挺好的。楊楊現(xiàn)在是把英語作為一種語言工具在學在練習在使用，不是為考試，因為那其實是特別簡單的事。要是說為考試，楊楊現(xiàn)在的水平遠遠超過他們現(xiàn)在要考的。”楊楊媽媽希望英語能夠帶給楊楊的是一門自己喜歡的語言，一個了解世界的工具。
現(xiàn)在楊楊每周也會花一個下午的時間在社區(qū)的“學樂堂”和同齡的孩子用英語交流。不管從英語口語能力，還是知識面廣度，楊楊都遠遠高于同齡的孩子，老師每節(jié)課都會用楊楊提交的微信語音口語作業(yè)作為范本給全班孩子聽，班里的孩子都稱楊楊為“外星人”。媽媽說：“就好像你在一個江河里游泳，你要去一個游泳池，根本不在話下。可能目標比較高遠吧，反倒不被眼前的所困住了，不把眼光盯著書本上這點東西，反而覺得一點也不困難。眼光長遠一點、大一點，這些是51Talk帶給楊楊、帶給我們家較大的收獲。”
“51Talk給了我們一家人其樂融融一起學習英語的機會”
最初在51Talk上課的一兩個月，楊楊雖然很多聽不懂、說不出，但是上課時候老師指導的動作楊楊都可以獨立完成，媽媽必要時會作為翻譯角色陪同上課。大概兩個月后，楊楊不再依賴媽媽，漸漸開始一個人獨立上課，隨著和越來越多51Talk的老師們成為了朋友，分享彼此生活的點點滴滴。有的時候媽媽偶爾想和楊楊一起上課居然會遭到拒絕，為什么呢？因為楊楊已經(jīng)有了和外教老師的小秘密。
兩個月前參加51Talk青少口語演講大賽，一名經(jīng)常和楊楊上課的51Talk外教老師給了他很多幫助。從話題選擇、到初稿修改、預演練習、指正輔導，這名老師經(jīng)常在非上課時間給楊楊免費輔導。最終，楊楊在幾百名小朋友中脫穎而出進入決賽，第一時間在QQ和郵件上把好消息分享給了這位老師。在楊楊看來，有一個外國的大人是自己的好朋友，這件事真的非常酷。
孩子的學習，疲勞和厭倦的情緒在所難免。有時候楊楊學習太累或者“懶癌發(fā)作”就不想上課。而這個時候媽媽會非常堅持，寧做“黑臉”也不給楊楊養(yǎng)成壞習慣的機會。“我會堅持這是必須要做的事情，每天即使再累也得念幾段英語，反正就是一直鼓勵又鞭策他。”這個時候51Talk老師也給了楊楊許多鼓勵和幫助。挺過瓶頸期，生龍活虎的楊楊又再次出現(xiàn)，說英語成為了他每天生活中必不可少的一部分。媽媽說，前幾天期末考試耽誤了上課，楊楊非常不適應，一考完就急于和外教老師說話。在媽媽看來，這是個非常有意思的過程。
楊楊的努力讓在外企工作的爸爸也倍感壓力，沒事也要看看英語。現(xiàn)在，爸爸媽媽很多時候會被楊楊問倒。楊楊在和外教上課的過程中遇到了爸爸媽媽也無法解決的問題，自己就會在課下一番搜索研究，儼然一個英語小“學癡”。漸漸的，全家形成了積極學英語的氛圍，楊楊一家人經(jīng)常用英語彼此交流，也都在使用51Talk的平臺和外教老師上課，然后再用英文彼此溝通……
隨著年級的升高，學業(yè)壓力也越來越大，對于現(xiàn)在的楊楊來說，繁重的課業(yè)負擔之外，在51Talk無憂英語平臺上學習英語反倒成為了一種放松。“有時候作業(yè)寫了一半，到了上課時間，他飛一般跑過去，呼喚著我終于可以上課了，然后就去找老師訴苦了。”興趣是孩子較好的老師，在51Talk無憂英語上課已經(jīng)成為了楊楊生活中不可或缺的部分。一個頑皮淘氣的“熊孩子”身上無限爆發(fā)的小宇宙，讓大家看到了他以及像他一樣的孩子們無限美好的未來。
